Después del fusilamiento de Morelos (22 diciembre 1815), el movimiento independentista quedó fragmentado y desmoralizado. Los grandes ejércitos insurgentes habían sido derrotados. Sobrevivían pequeños grupos de guerrilleros dispersos por el país.
Vicente Guerrero era uno de los pocos que no se rendían. Operaba en las montañas del actual estado de Guerrero (que lleva su nombre) con guerrillas pequeñas y móviles. El terreno montañoso y selvático del sur era su aliado — los realistas nunca pudieron seguirlo. Aplicó tácticas de guerrilla: ataques rápidos, desaparición en el monte, apoyo de las comunidades locales.
En 1820, el padre de Vicente Guerrero, Pedro Guerrero, llegó al campamento insurgente con una oferta del virrey: amnistía total para Vicente si deponía las armas. La escena fue dramática — el padre pidió llorando a su hijo que se rindiera.
Guerrero respondió con la frase que se volvió legendaria: "Señor, la Patria es primero." Su padre volvió sin él.
La frase resume la tercera etapa de la Independencia: cuando todos los argumentos racionales decían que era mejor rendirse, Guerrero eligió continuar. Esta frase aparece en los libros de texto de la SEP y en los monumentos de México.
En febrero de 1821, el coronel realista Agustín de Iturbide — encargado de capturar a Guerrero — tomó una decisión sorprendente: contactó a Guerrero para proponerle una alianza.
El 10 de febrero de 1821, los dos hombres se reunieron en Acatempan, Guerrero (estado). El "Abrazo de Acatempan" es el símbolo de la unión entre insurgentes y realistas para lograr la Independencia. 14 días después, el 24 de febrero, Iturbide publicó el Plan de Iguala — las 3 Garantías: Religión, Independencia, Unión.
| Etapa | Período | Líderes | Característica |
|---|---|---|---|
| 1a Etapa | 1810-1811 | Miguel Hidalgo | El Grito — el levantamiento popular masivo |
| 2a Etapa | 1811-1815 | José María Morelos | El Congreso de Anahuac — la independencia organizada |
| 3a Etapa | 1815-1820 | Vicente Guerrero | La guerrilla — sobrevivir cuando todo parecía perdido |
| 4a Etapa | 1820-1821 | Guerrero + Iturbide | La consumación — el Plan de Iguala y el Ejército Trigarante |
La tercera etapa de la Guerra de Independencia es también conocida como la etapa de la Resistencia. Comenzó con la captura y fusilamiento de José María Morelos en diciembre de 1815 y terminó con el Plan de Iguala en 1821. Fue la época más oscura para el movimiento insurgente.
Con Morelos ejecutado, el movimiento independentista quedó prácticamente destrozado. El virrey Félix María Calleja ofreció amnistía e indulto a todos los insurgentes que depusieran las armas. Miles aceptaron. Los que quedaban eran grupos pequeños y dispersos que operaban en las montañas y selvas del sur de México.
El ejército realista parecía haber ganado. La mayoría de los criollos que habían apoyado la independencia se habían pasado al bando realista o se mantenían neutrales. Parecía que la causa estaba perdida.
El personaje central de esta etapa fue Vicente Guerrero (1782-1831). Hijo de un mulato y una india, era de origen humilde pero se convirtió en el guerrillero más tenaz de la independencia. Guerrero dominaba las montañas de lo que hoy es el estado de Guerrero (que lleva su nombre).
El virrey le ofreció indulto en múltiples ocasiones. Guerrero siempre rechazó. Cuando su propio padre — persuadido por el gobierno realista — fue a pedirle que se rindiera, Guerrero respondió con una frase inmortal: "La Patria es primero."
Guerrero continuó la lucha con recursos mínimos, manteniendo viva la llama de la independencia cuando todo parecía perdido.
Guadalupe Victoria (Manuel Félix Fernández): Guerrillero en Veracruz que sobrevivió a toda la guerra y se convirtió en el primer presidente de México en 1824.
Pedro Ascencio Alquisiras: Guerrillero en Guerrero y el Estado de México.
Ignacio López Rayón: Intentó mantener la organización política del movimiento insurgente.
En España ocurrió algo inesperado en 1820: el general Rafael del Riego se levantó en armas exigiendo que el rey Fernando VII cumpliera la Constitución Liberal de Cádiz de 1812. El rey tuvo que obedecer. Esto alarmó profundamente al clero y a los conservadores de la Nueva España, que prefirieron la independencia antes que someterse a un gobierno liberal en España que les quitaría sus privilegios.
Esta reversión política fue el factor que hizo posible el acuerdo entre el general realista Agustín de Iturbide y el insurgente Vicente Guerrero, que llevaría al Plan de Iguala y la consumación de la independencia en 1821.
Aunque la tercera etapa no tuvo grandes victorias militares, fue fundamental: demostró que la causa independentista no podía ser aplastada completamente. La resistencia de Guerrero mantuvo vivo el movimiento y cuando llegó el momento político oportuno, había insurgentes disponibles para aprovechar la oportunidad.
📅 Fechas clave COMIPEMS
22 dic 1815: Fusilamiento de Morelos — inicio de la 3a etapa
1815-1820: Guerrero mantiene la resistencia en el sur
1820: Revolución liberal en España cambia todo
24 feb 1821: Plan de Iguala — inicio de la 4a etapa (consumación)
Para entender completamente este tema es importante situarlo en el contexto más amplio de la historia de México y del mundo. Los eventos históricos no ocurren en el vacío — son el resultado de procesos acumulados durante años o décadas, y a su vez generan consecuencias que se extienden mucho más allá del momento en que ocurren.
El COMIPEMS evalúa no solo la memorización de fechas y nombres, sino la comprensión de por qué ocurrieron los eventos, quiénes fueron los actores principales y cuáles fueron las consecuencias más importantes. Estudia este tema con esas tres preguntas en mente: ¿por qué?, ¿quiénes? y ¿qué consecuencias tuvo?
La historia es una cadena de eventos conectados. Este tema se relaciona directamente con otros que también aparecen en el examen de ingreso a preparatoria. Cuando estudies historia para el COMIPEMS, trata de construir una narrativa coherente que conecte los diferentes períodos y personajes en lugar de estudiarlos como hechos aislados.
Una estrategia muy efectiva es hacer una línea de tiempo general de la historia de México con los 20-25 eventos más importantes, y luego ir añadiendo detalles de cada período conforme los estudies. Esto te da una estructura mental donde "colgar" cada nuevo dato que aprendes.
Las preguntas de historia en el COMIPEMS generalmente toman estas formas:
Identificación: "¿Quién fue el líder de...?" / "¿En qué año ocurrió...?"
Causalidad: "¿Cuál fue la principal causa de...?" / "¿Qué provocó...?"
Consecuencias: "¿Cuál fue el resultado de...?" / "¿Qué cambió después de...?"
Comparación: "¿En qué se diferenciaron...?" / "¿Qué tenían en común...?"
Cronología: "¿Qué ocurrió primero...?" / "¿Cuál es el orden correcto de...?"
Acrónimos: Crea palabras con las primeras letras de una lista. Por ejemplo, para recordar las etapas de la Independencia: H-M-G-I (Hidalgo-Morelos-Guerrero-Iturbide).
Historias encadenadas: Crea una historia corta y exagerada que conecte los elementos que necesitas recordar. Entre más absurda y visual sea la historia, más fácil la recordarás.
El método del palacio de la memoria: Imagina un lugar que conoces bien (tu casa, tu escuela). Coloca mentalmente cada dato histórico en un lugar específico de ese espacio. Para recordarlo, "camina" mentalmente por el espacio y recoge cada dato.
Flashcards con imágenes: Asocia cada personaje o evento histórico con una imagen visual. El cerebro recuerda imágenes mucho mejor que texto abstracto.
📋 Lista de verificación — ¿Ya dominas este tema?
☐ Puedo mencionar las 3-5 fechas más importantes sin ver mis notas
☐ Puedo nombrar los 3-5 personajes principales y su papel
☐ Puedo explicar las causas principales con mis propias palabras
☐ Puedo explicar las consecuencias más importantes
☐ Puedo conectar este tema con al menos 2 eventos históricos relacionados
Las preguntas de historia en el COMIPEMS generalmente toman estas formas para este período y tema específico. Practica identificando la respuesta correcta entre las opciones que se presentan.
Tipo 1 — Identificación de personaje: "¿Quién fue el responsable de...?" La clave es asociar cada personaje con su acción más distintiva.
Tipo 2 — Cronología: "¿En qué orden ocurrieron los siguientes eventos?" Necesitas conocer las fechas aproximadas de los eventos principales.
Tipo 3 — Causas: "¿Cuál fue la principal causa de...?" Generalmente la respuesta correcta menciona la causa estructural más profunda, no el evento detonante inmediato.
Tipo 4 — Consecuencias: "¿Cuál fue el resultado más importante de...?" Busca la consecuencia de mayor alcance o la más duradera.
Para dominar este tema, construye un mapa conceptual con: el evento o período principal en el centro, las causas que lo produjeron ramificando hacia arriba/izquierda, los personajes involucrados ramificando hacia la derecha, y las consecuencias ramificando hacia abajo. Este ejercicio activa más partes del cerebro que solo leer y ayuda a retener la información mucho mejor.
La historia de México no es solo el pasado — es la explicación del presente. Muchos aspectos de la política, la economía, la cultura y la sociedad mexicana actual tienen sus raíces directas en los eventos históricos que estudias en este tema. Identificar estas conexiones hace que la historia sea más relevante y más fácil de recordar.
Por ejemplo: la Constitución de 1917 sigue siendo la ley fundamental de México hoy. El sistema ejidal creado por Cárdenas sigue existiendo. Las instituciones como el IMSS, el IPN, PEMEX y la UNAM tienen sus orígenes en períodos específicos de la historia que aprendes en secundaria.
SEP — LibrosMX: Los libros de texto gratuitos de historia de la SEP están disponibles online. Son la fuente oficial para el COMIPEMS.
INAH (Instituto Nacional de Antropología e Historia): inah.gob.mx — artículos y recursos sobre arqueología e historia de México. Completamente gratis.
Biblioteca Digital UNAM: bidi.unam.mx — acceso a libros y artículos académicos de historia.
Khan Academy en Español: es.khanacademy.org — videos y ejercicios de historia mundial con subtítulos en español.
✅ Lista de verificación de dominio
☐ Puedo mencionar 5 fechas clave de este tema sin ver mis notas
☐ Puedo nombrar los protagonistas principales y su papel
☐ Puedo explicar las causas principales con mis propias palabras
☐ Puedo explicar las consecuencias más importantes
☐ Puedo relacionar este tema con otros períodos de la historia
La Independencia de Mexico no fue un evento unico sino un proceso de 11 anos dividido en etapas muy distintas entre si. Este tema — Tercera Etapa de la Independencia — La Resistencia (1815-182 — forma parte de ese proceso. Para entenderlo completamente es necesario ubicarlo en la cronologia general.
Causas internas: el resentimiento criollo
Los criollos (espanoles nacidos en America) eran excluidos de los cargos mas importantes del virreinato — virreyes, arzobispos, oidores. Esta discriminacion politica acumulada durante siglos creo el caldo de cultivo del movimiento independentista.
Causas internas: la desigualdad social extrema
El 1% de la poblacion (peninsulares y altos criollos) controlaba el 90% de la riqueza. Los indigenas pagaban tributos. Los mestizos y castas no podian ocupar cargos. La sociedad colonial era una bomba de tiempo.
Causa externa: la invasion napoleonica a Espana (1808)
Napoleon invadio Espana y encarcelo al rey Fernando VII. El vacio de autoridad creo la pregunta: si el rey no gobierna, quien tiene la soberania? Los criollos respondieron: nosotros. Esta crisis politica fue el detonante.
Ideas externas: la Ilustracion y las independencias americanas
Las ideas de Rousseau (soberania popular), Locke (derechos naturales) y el ejemplo de la Independencia de EUA (1776) y la Revolucion Francesa (1789) llegaron a los criollos ilustrados en libros y conversaciones de tertulias.
⚡ Datos clave para el COMIPEMS
1. Grito de Dolores: 16 de septiembre de 1810 | Lugar: Dolores, Guanajuato | Persona: Miguel Hidalgo
2. Sentimientos de la Nacion: 14 septiembre 1813 | Congreso de Chilpancingo | Jose Maria Morelos
3. Plan de Iguala: 24 febrero 1821 | Las Tres Garantias: Religion, Independencia, Union
4. Consumacion: 27 septiembre 1821 | Entrada del Ejercito Trigarante a la CDMX
5. Las tres fases: Hidalgo (1810-11) → Morelos (1811-15) → Consumacion Iturbide/Guerrero (1821)
La causa INMEDIATA del inicio de la Independencia de Mexico fue:
La invasion napoleonica fue la causa INMEDIATA (el detonante). Las otras son causas PROFUNDAS (la desigualdad, el resentimiento criollo, las ideas ilustradas). El COMIPEMS frecuentemente pregunta por la diferencia entre causa inmediata y causas profundas.
El Plan de Iguala (1821) proponia tres garantias. Cual de estas NO era una de ellas?
"Sufragio efectivo, no reeleccion" fue el lema de Madero en 1910, no del Plan de Iguala. Las Tres Garantias del Plan de Iguala eran: Religion (solo catolicismo), Independencia (de Espana), Union (igualdad entre grupos). Por eso el ejercito que las defendio se llamo Trigarante.