Las colonias británicas en Norteamérica habían sido fundadas entre 1607 (Virginia, la primera) y 1732 (Georgia, la última). Para 1770 tenían aproximadamente 2.5 millones de habitantes y habían desarrollado economías, culturas e identidades propias. No eran simples factorías de extracción como muchas colonias españolas — eran comunidades establecidas con autogobierno local a través de asambleas legislativas.
Existía una diferencia fundamental entre las colonias del norte (Massachusetts, Connecticut, Rhode Island) y del sur (Virginia, Carolina, Georgia): el norte era comerciante, artesanal y tenía una clase media amplia. El sur era agrícola, esclavista y oligárquico. Esta diferencia cultural sembraría el germen de la futura Guerra Civil (1861-1865).
La disputa central no fue un conflicto ideológico desde el inicio — fue un conflicto fiscal. Gran Bretaña, agotada económicamente por la Guerra de los Siete Años (1756-1763) contra Francia, decidió que sus colonias americanas debían contribuir a pagar la deuda de la guerra que —en teoría— las había protegido.
El problema: el Parlamento británico aprobó impuestos sobre las colonias, pero las colonias no tenían representantes en ese Parlamento. Los colonos argumentaron que esta era una violación de sus derechos como súbditos ingleses: según la tradición constitucional inglesa desde la Carta Magna (1215), los impuestos requerían el consentimiento de los representantes del pueblo.
El principio de "No taxation without representation" (No hay impuestos sin representación) se convirtió en el slogan de la resistencia.
Ley del Timbre (Stamp Act): impuesto sobre papel — periódicos, documentos legales, cartas. Primera resistencia organizada.
El Parlamento deroga la Stamp Act ante el boicot colonial, pero aprueba la Ley Declaratoria: el Parlamento tiene el derecho de legislar sobre las colonias "en todo asunto".
Actas Townshend: nuevos impuestos sobre vidrio, papel, pintura y té importados de Gran Bretaña.
Masacre de Boston: soldados ingleses matan a 5 colonos en una refriega. La propaganda patriota convierte el incidente en un símbolo de tiranía.
Ley del Té: concede monopolio del té a la Compañía de las Indias Orientales. El Motín del Té (16 dic): colonos disfrazados de indios mohawk arrojan 342 cajas de té al puerto de Boston.
Leyes Intolerables: Gran Bretaña castiga a Massachusetts cerrando el puerto de Boston y suspendiendo el autogobierno. Primer Congreso Continental: las colonias se coordinan por primera vez.
Batallas de Lexington y Concord: primer enfrentamiento armado. "The shot heard round the world."
Segundo Congreso Continental: crea el Ejército Continental y nombra a George Washington comandante en jefe.
Declaración de Independencia aprobada. La separación de Gran Bretaña se hace oficial.
Batalla de Yorktown: Washington derrota a Lord Cornwallis con apoyo francés. Última batalla importante.
Tratado de París: Gran Bretaña reconoce la independencia de los EUA.
El 4 de julio de 1776, el Congreso Continental aprobó el texto redactado principalmente por Thomas Jefferson (con ediciones de Benjamin Franklin y John Adams). Es el primer documento fundacional moderno que basa el gobierno en los derechos naturales de los individuos.
Sus ideas clave vienen directamente de John Locke y la Ilustración: todos los hombres son creados iguales; tienen derechos inalienables: vida, libertad y la búsqueda de la felicidad; los gobiernos derivan su poder del consentimiento de los gobernados; cuando un gobierno viola esos derechos, el pueblo tiene derecho a derrocarlo.
La paradoja de la Declaración
Thomas Jefferson, redactor principal del texto que proclama que "todos los hombres son creados iguales", era propietario de más de 600 esclavos durante su vida. George Washington, el héroe de la independencia y primer presidente, también poseía más de 300 esclavos.
La Declaración no liberó a los esclavos. La Constitución de 1787 protegió la esclavitud. Pasarían 87 años y una guerra civil con 620,000 muertos hasta que la 13ª Enmienda (1865) aboliera finalmente la esclavitud.
Esta contradicción fundamental entre los ideales proclamados y la realidad de la esclavitud es el hilo conductor más importante de la historia de los Estados Unidos.
La independencia de las 13 colonias tuvo un impacto directo y masivo en las independencias latinoamericanas. Fue la primera demostración de que era posible derrotar a una potencia imperial europea y crear un Estado basado en principios ilustrados. Sus documentos circularon en traducción por toda América Latina.
Los líderes de la independencia mexicana conocían bien el caso americano: Hidalgo había leído a los filósofos ilustrados que inspiraron la Declaración. Morelos en su "Solemne Acta de la Declaración de la Independencia de la América Septentrional" de 1813 claramente siguió el modelo americano de 1776. La Constitución mexicana de 1824 copió en gran
Para comprender cualquier proceso histórico es esencial situarlo en su contexto: el tiempo (¿en qué período?), el espacio (¿en qué región del mundo?), y las condiciones previas (¿qué había pasado antes que hizo posible este proceso?). La historia no es una colección de eventos aislados sino una cadena continua donde cada eslabón está conectado con los anteriores y condiciona los siguientes.
El COMIPEMS evalúa específicamente la capacidad de entender esas conexiones causales. No basta con memorizar que algo ocurrió — hay que entender por qué ocurrió, quiénes lo protagonizaron, a quiénes benefició y a quiénes perjudicó, y qué consecuencias tuvo. Las preguntas de historia en el examen casi siempre preguntan por causas ("¿qué provocó...?"), consecuencias ("¿cuál fue el resultado de...?") o identificación de personajes en su contexto ("¿quién fue responsable de...?").
Una estrategia efectiva para el estudio de la historia es el método de preguntas: ¿Qué pasó? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Quiénes? ¿Por qué? ¿Para qué? ¿Con qué consecuencias? Si puedes responder estas siete preguntas sobre cualquier tema, estás preparado para responder cualquier pregunta del COMIPEMS sobre él.
En historia distinguimos entre causas profundas (estructurales, acumuladas durante años o décadas) y causas inmediatas (el detonante específico que precipitó el evento). Por ejemplo, en la Primera Guerra Mundial: las causas profundas fueron el imperialismo, el nacionalismo, la carrera armamentista y las alianzas enfrentadas (acumuladas desde los años 1870-1880); la causa inmediata fue el asesinato del Archiduque Francisco Fernando en Sarajevo (1914).
Esta distinción es fundamental para el COMIPEMS. Cuando una pregunta dice "¿cuál fue la causa de...?", generalmente espera la causa más importante o estructural, no el detonante inmediato. Si no te especifica, elige la causa más profunda y sistémica.
También es útil distinguir entre causas necesarias (sin las cuales el evento no podría haberse producido) y causas suficientes (que por sí solas explican el evento). Casi nunca hay una sola causa suficiente en historia — los eventos complejos tienen múltiples causas que se combinan.
El COMIPEMS tiene entre 15 y 20 preguntas de Historia Universal e Historia de México. El tiempo promedio por pregunta es de aproximadamente 90 segundos. Eso significa que no puedes "pensar" cada respuesta desde cero — tienes que tener los datos básicos memorizados y la lógica de conexión ya procesada.
Para memorizar fechas, usa asociaciones: 1492 (Colón llega a América — el año en que terminó la Reconquista española y expulsaron a los judíos de España); 1521 (caída de Tenochtitlan — dos años después de que Cortés llegó); 1810 (el Grito de Dolores — el 16 de septiembre, Día de la Independencia); 1917 (Constitución — mismo año que la Revolución Rusa). Las fechas asociadas a otros eventos se recuerdan mejor.
Para los personajes, crea una "tarjeta mental" de tres datos: nombre, período, acción más importante. Emiliano Zapata: Revolución Mexicana, "Tierra y Libertad", Plan de Ayala. Benito Juárez: Reforma, "El respeto al derecho ajeno es la paz", Leyes de Reforma. Miguel Hidalgo: Independencia, Grito de Dolores, 16 de septiembre de 1810. Con esa estructura puedes responder el 80% de las preguntas sobre personajes.
⚡ Repaso COMIPEMS — Estrategia y puntos clave
Lo que más sale en el examen de este tema:
1. Identifica el período exacto: 1776-1783 — las preguntas de cronología usan esta información
2. Conoce los 3 personajes más importantes y qué hizo cada uno
3. Memoriza la causa principal (la más estructural, no el detonante)
4. Conoce la consecuencia más importante y cómo conecta con México o el mundo actual
5. Estrategia de opción múltiple: elimina primero las respuestas que mencionan personas, fechas o lugares incorrectos. Entre las que quedan, elige la más completa y directamente relacionada con la pregunta.
La Independencia de Mexico no fue un evento unico sino un proceso de 11 anos dividido en etapas muy distintas entre si. Este tema — independencia-eeuu — forma parte de ese proceso. Para entenderlo completamente es necesario ubicarlo en la cronologia general.
Causas internas: el resentimiento criollo
Los criollos (espanoles nacidos en America) eran excluidos de los cargos mas importantes del virreinato — virreyes, arzobispos, oidores. Esta discriminacion politica acumulada durante siglos creo el caldo de cultivo del movimiento independentista.
Causas internas: la desigualdad social extrema
El 1% de la poblacion (peninsulares y altos criollos) controlaba el 90% de la riqueza. Los indigenas pagaban tributos. Los mestizos y castas no podian ocupar cargos. La sociedad colonial era una bomba de tiempo.
Causa externa: la invasion napoleonica a Espana (1808)
Napoleon invadio Espana y encarcelo al rey Fernando VII. El vacio de autoridad creo la pregunta: si el rey no gobierna, quien tiene la soberania? Los criollos respondieron: nosotros. Esta crisis politica fue el detonante.
Ideas externas: la Ilustracion y las independencias americanas
Las ideas de Rousseau (soberania popular), Locke (derechos naturales) y el ejemplo de la Independencia de EUA (1776) y la Revolucion Francesa (1789) llegaron a los criollos ilustrados en libros y conversaciones de tertulias.
⚡ Datos clave para el COMIPEMS
1. Grito de Dolores: 16 de septiembre de 1810 | Lugar: Dolores, Guanajuato | Persona: Miguel Hidalgo
2. Sentimientos de la Nacion: 14 septiembre 1813 | Congreso de Chilpancingo | Jose Maria Morelos
3. Plan de Iguala: 24 febrero 1821 | Las Tres Garantias: Religion, Independencia, Union
4. Consumacion: 27 septiembre 1821 | Entrada del Ejercito Trigarante a la CDMX
5. Las tres fases: Hidalgo (1810-11) → Morelos (1811-15) → Consumacion Iturbide/Guerrero (1821)
La causa INMEDIATA del inicio de la Independencia de Mexico fue:
La invasion napoleonica fue la causa INMEDIATA (el detonante). Las otras son causas PROFUNDAS (la desigualdad, el resentimiento criollo, las ideas ilustradas). El COMIPEMS frecuentemente pregunta por la diferencia entre causa inmediata y causas profundas.
El Plan de Iguala (1821) proponia tres garantias. Cual de estas NO era una de ellas?
"Sufragio efectivo, no reeleccion" fue el lema de Madero en 1910, no del Plan de Iguala. Las Tres Garantias del Plan de Iguala eran: Religion (solo catolicismo), Independencia (de Espana), Union (igualdad entre grupos). Por eso el ejercito que las defendio se llamo Trigarante.